Проекты

07.05.2015

Наш цветущий детский сад

 

ОТЧЕТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

 

«НАШ ЦВЕТУЩИЙ ДЕТСКИЙ САД»

за летний период 2015г.

 

 

 

 

 Составитель: Белавина Т.Г., воспитатель

  Цель проекта: озеленение территории дошкольного учериждения, создание зоны комфорта и радости для детей и взрослых.

  Срок реализации проекта: 3 года (2015-2017гг.)

  Участники проекта: сотрудники МАДОУ, родители и дети.

  Средства реализации проекта:

- разбивка цветников и клумб

 - устройство сухого ручья

 - посадка деревьев

 - отсыпка участков плодородной землей

 - отсыпка спортивного участка отсевом и песком

   Подготовительный этап реализации проекта:

  • выполнены эскизы цветников, альпийских горок, клумб, сухого ручья, а также варианты вертикального озеленения (в виде конуса из сетки) и варианты ландшафтных композиций из автомобильных шин;
  • представление проекта и методов его реализации  на общем собрании родителей;

  • обеспечение посадочным материалом многолетних растений и кустарников.

              На первом этапе озеленения средством обеспечения проекта стал посадочный материал из однолетних цветущих растений. Отрадно, что  многие родители приносили рассаду цветов для озеленения, выращенную своими руками и высаживали на прогулочных участках. В течение лета воспитанники детского сада смогли познакомиться со многими видами цветов, наблюдать за их  ростом и развитием, сезонными изменениями. Все это благоприятно сказывается на экологическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста.

     

             На прогулочных участках групп № 3,5,6,12 с целью экологического воспитания детей были  разбиты огороды и цветники. На огородах можно было понаблюдать за ростом и развитием  таких растений  как: томаты, перцы, салат, укроп, лук, земляника садовая и др. Надлежащий уход (полив и прополку), а также эстетический вид огорода поддерживали воспитатели этих групп и их воспитанники.

    Также практически на всех прогулочных участках были разбиты цветочные композиции или сделаны оригинальные клумбы из автомобильных шин.                               

                                              

    К сожалению, лето 2015 выдалось не очень удачным для озеленения.

    На этапе посадки (конец мая -начало июня) была жаркая и сухая погода, что затормозило рост и уменьшило приживаемость растений. С середины июня и до сентября стояла холодная пасмурная и дождливая погода. В итоге растения приняли свой максимально эстетичный вид только к  середине августа, что на 1,5 месяца позже среднестатистического.

             Неудачной можно считать попытку озеленения вертикальных конструкций.

    Причины: 

    1) жесткость и крепление в почве конструкций была недостаточной;

    2) часть вьющихся растений регулярно скашивалась;

    3) выбранные для вертикального озеленения растения показали свою не эффективность (возможно из-за погоды или в силу своих биологических особенностей - медленного прироста);

    4) также из-за погодных условий развелось большое количество слизней, которые поедали листья и соцветия растений, что очень повлияло на внешний вид насаждений.

     

    Что удалось:

     

    1) В летний период (май, июнь) согласно эскизам №1и №2 были сделаны две альпийские горки, которые были засажены однолетними и многолетними растениями. 

    2)В треугольных клумбах были композиционно высажены как уличные, так и комнатные растения (осенью выкопаны и занесены в группу).

    3)Было сделано несколько вертикальных конусов из зеленой сетки и засажены такими вьющимися растениями как: ипомея, девичий виноград, хмель.

    4) Также каждая группа на своей прогулочной площадке разбила цветники из однолетников и многолетних первоцветов. Некоторые группы сделали клумбы, вазоны и лебедей из шин, высадив в них бархатцы и петунью.

    5) Создана композиция из растений, природных материалов из дерева и камня  по мотивам русской народной сказки «Колобок».

    6) Сделаны декоративные огороды на участках №2,3,5,6.

    7) Проведена перепланировка прогулочного участка группы №2 для более удобного расположения малых архитектурных форм.

    8) В течение всего летнего сезона осуществлялся необходимый уход за посадками и цветочными композициями: полив, прополка, удаление сухих листьев, обрезка кустарников, кошение газонов.

                                    

    Перспективы развития:

                

    К следующему летнему сезону: 

  • спроектировать подробные схемы озеленения и более четкие рекомендации по озеленению каждого прогулочного участка в определенной тематике;                                                                                    

  • выбрать  из родительской общественности ответственных лиц за реализацию следующего этапа проекта;                                                                                                         

  • воплотить идею по созданию сухого ручья и добавить в него Уральский компонент;

  • создать «тропу здоровья» или «тропу  сказок»;

  • вертикальное озеленение нуждается в  новом конструктивном решении; 

  • создать «Аллею выпускников» - обозначить сроки посадки и схему высадки деревьев.            

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

 

Просмотров 600, сегодня 3

20.03.2017

_MG_3360.JPG

Все мы – и взрослые, и дети – любим смотреть мультики. Количество просмотренных нами мультфильмов уже и не сосчитать. Но задумывались ли Вы над процессом создания мультфильма? Над тем,  сколько человек работали и сколько усилий приложили для создания мультфильма? Над тем, в какой технике выполнен той или иной мультфильм?

 

Наш детский сад, педагоги и воспитанники решили окунуться в мир мультипликации, создав проект «Мультфильм своими руками». 

Просмотров 223, сегодня 3

14.07.2016

IMG_8268.JPG

Информационный проект «Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у дошкольников»

Актуальность: Проблема формирования звуковой стороны речи.

Цель проекта: Сформировать у воспитателей и родителей представление о значимости артикуляционной гимнастики и о правильности её выполнения с использованием игровых приемов и методов для развития артикуляционной моторики дошкольников. 

Задачи проекта:

1. Расширить  углубить теоретические знания по разделу звуковая культура речи.

2. Проанализировать состояние звукопроизношения у дошкольников старших и подготовительных возрастных групп, выявить дефекты  звукопроизношения.

4. Сформировать представления о значимости артикуляционной гимнастики для формирования правильного звукопроизношения у педагогов.

5. Апробировать игровые упражнения, технологии по развитию артикуляционной моторики.

6. Просветить родителей в области развития речи и важной ее составляющей – проведении артикуляционной гимнастики путем мастер-класса.

7. Провести диагностику звукопроизношения детей для определения эффективности артикуляционной гимнастики. 

 

Просмотров 707, сегодня 2

18.04.2016

фото проекта в разных ракурсах (1).JPG

      Цель проекта: Сформировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной, художественно-эстетической.

     Участники проекта: дети группы №5, родители, воспитатель-Рахматиева Эльза Фаритовна, учитель-логопед -Пестерева Екатерина Игоревна.

Просмотров 612, сегодня 2

01.03.2016

золотой камень (6).jpg

Цель фотовыставки: развивать интерес детей к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии Урала.

Автор проекта: Пестерева Екатерина Игоревна, учитель-логопед.

Просмотров 329, сегодня 1

01.10.2015

Данный проект разработала и реализовала с детьми старшего возраста и их родителями воспитатель Рахматиева Эльза Фаритовна

Просмотров 394, сегодня 1

09.12.2014

20141208-IMG_9477.jpg

"Гирлянда дружбы" - международная миротворческая акция

 на портале maam.ru, в которой может принять участие любой желающий, прислав фотографию своей части гирлянды из куколок-кувадок для объединения в одну большую всемирную гирлянду дружбы.

Во многих ДОУ участие в акции с мастер-классами по изготовлению куклы-кувадки стали толчком к глубокому изучению истории народной куклы. Ей посвятили мини-музеи и выставки. Занятия по изготовлению народных кукол не только служат толчком к осмыслению необходимости ежедневных усилий в сохранении мира, они дают детям уверенность, что их стремление к безопасности и счастью увидят другие народы. 

"Когда увидела, что  на портале Маам есть акция "Гирлянда дружбы", не раздумывая ни минуты, начала готовится к занятию с девочками-рукодельницами из подготовительной группы. Им эта тема была интересна, потому что все куклы-кувадки издавна оберегали дом, семью, женскую красоту, здоровье и, конечно же, детей, а будущим женам и мамам очень близка эта тема. Также это игрушка, сделанная своими руками, а нет такой игрушки, которая была бы так интересна и близка для ребенка, как игрушка, сделанная собственными руками.

Изучив историю куколок - кувадок, технологию их изготовления, приготовив нитки и ткань, мы вместе с детьми приступили к работе.

Делая этих куколок,  мы загадывали желания, чтобы у нас дома и во всем мире всегда царила доброта, забота друг о друге, мир и дружба!"-комментирует проект Е.И.Пестерева, учитель-логопед МАДОУ №133.

 Акция  «Гирлянда дружбы»  проводилась в декабре 2014г. Принимали участие воспитанницы  подготовительной к школе группы №11 и 12.

 

Просмотров 438, сегодня 1

26.11.2014

Воспитатель: Куропаткина Н.В., 1КК

Просмотров 679, сегодня 1

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Объявления

РОДИТЕЛЯМ

Доводим до вашего сведения информацию о том, что  на сайте Центра «Диалог» http://www.dialog-eduekb.ru в разделе «Компетентный родитель»  размещены материалы для родителей детей дошкольного возраста по теме «Я не такой как все» (дети - левши: является ли это признаком одаренности или это просто их особенность; есть ли ситуации или области жизни, где левши справляются лучше, чем правши) в рамках программы дистанционного просвещения родителей детей дошкольного возраста «Растём вместе». 

 

 

 

 


Вход в систему

наверх