Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

      В городских условиях весьма ограниченные возможности общения с природой, поэтому одной из важных задач работы по формированию экологической культуры считаю знакомство детей с природными объектами ближайшего окружения. Здесь, в городе, пернатые живут бок о бок с нами и радуют нас своим пением и красочным нарядом.

      В рамках проведения Международного дня птиц, который отмечается                         1 апреля, мы решили посвятить свой проект скворцам, прилетающим к нам весной.

Вид проекта: познавательно - творческий.

Длительность работы над проектом: 2 недели

Участники: дети 4-5 лет; Каранина Н.В.., воспитатель; родители.

Цель проекта: создать условия для формирования у детей познавательного интереса к перелетным птицам на примере скворца.

Задачи проекта:

- познакомить детей с особенностями перелетных птиц – скворцов (окрас, строение тела, повадки и т.д.)

- уточнить и расширить представление детей о скворце, доме для скворца – «скворечнике»;

- воспитывать у детей заботливое отношение к птицам;

- развивать у малышей познавательную активность, образное мышление, память, внимание, развивать наблюдательность;

- обогащать словарный запас детей (перелетные, пернатые, скворец. скворечник);

- развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в лепке и аппликации;

- развивать у детей общую и мелку моторику;

- формировать у родителей интерес к проблеме экологического развития своих детей.

Предполагаемый результат:

У детей формируются: 

- знания о жизни перелетных птиц;

- навыки правильного поведения в природной среде;

- эстетическое отношение к окружающей действительности;        

- чувство милосердия и гуманного отношения к живой природе;    - желание отражать впечатления  в изобразительной деятельности. 

У родителей:

- повысится интерес к совместной деятельности по охране и защите птиц нашей местности;

- гармонизируются детско-родительские отношения;

- повысится уровень экологической культуры личности;              

- расширятся знания о птицах Урала.