Образование: Высшее, Челябинский государственный институт физической культуры;

Специальность: физическая культура и спорт;

Квалификация: «Преподаватель физической культуры. Тренер»;

Высшая квалификационная категория

Стаж работы: 24 года; педагогический 24 года; в данной должности 13 лет

Участие в конкурсах профессионального мастерства

2011 г. Городской конкурс «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной работы»;

2015 г. Региональный этап Всероссийского профессионального конкурса « Воспитатель года России» в Свердловской области;

2015 г. Городской конкурс « Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» - 2015;

2015 г. Победитель Всероссийского дистанционного конкурса с международным участием « Лучший открытый урок»;

2015 г. Публикации материалов во Всероссийском сборнике « Методические разработки по патриотическому воспитанию 2015»;

2015 г. Всероссийский конкурс сценарий детского мероприятия « День Победы»

« Молодая гвардия России»;

2015 г. 1 место во Всероссийском конкурсе « Праздник Победы в детском саду»"

2016 г. Всероссийский интернет конкурс « Моя профессия – воспитатель»"

2016 г. Всероссийский конкурс « Лучший праздник в ДОУ»;

2016 - 2017 гг. организатор районного этапа Городского Фестиваля «Здоровье»;

2017 г. Региональный этап 7 Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России» в Свердловской области в 2017 году

Обмен опытом педагогической деятельности

2014 г. Открытое занятие на областном семинаре для инструкторов по физическому воспитанию, воспитателей ДОО на тему: « Теоретические и методические подходы к реализации содержания образовательной области « Физическое развитие» ФГОС ДО;

2015г. Мастер- класс для педагогов Чкаловского района на тему «Нетрадиционные формы физического воспитания детей дошкольного возраста»;

2016 г. Организация и проведение семинара – практикума на тему « Нетрадиционные формы оздоровления детей ДО» в рамках городской Ассоциации педагогических работников ДО;

2017 г. Организация и проведение городского семинара практикума на тему: « Совершенствование системы здоровьесбережения ДОУ на основе мониторинга физического развития дошкольников;

2016 г. Руководитель стажировки в рамках Муниципальной модели работы с молодыми педагогами города Екатеринбурга в 2016-2017 учебном году;

2017 г. Руководитель стажировки в рамках Муниципальной модели работы с молодыми педагогами города Екатеринбурга в 2017-2018 учебном году

Эссе на тему:

«Педагог в высокотехнологичном обществе».

Двадцать первый век – это век больших скоростей и высоких технологий. Возможно ли, продвинутому технологичному человеку обойтись без сенсорного телефона, приложений Whatsapp и Viber, компьютера, социальных сетей? С помощь Интернета педагоги делятся своим опытом и изучают опыт других. Социальные сети – это вируальный способ общения и социализации человека в обществе, пусть не всегда оправданный, но быстрый и доступный каждому.

Без сомнения, современные информационно-коммуникативные технологии влияют на нашу жизнь, делают её более комфортной, удобной и отчасти безопасной, а работу с детьми яркой, интересной, творческой и увлекательной. Мне, как современному человеку, все это, безусловно, нравится! Но тут берут верх мои профессиональное самосознание и педагогические качества. Как влияет стремительно развивающаяся технологичность в обществе на состояние здоровья дошкольников, его сохранение и укрепление? Можно ли соединить «два в одном»: и технологизацию образовательного процесса и заботу о здоровье ребенка? Как успешно применять интерактивные технологии, не навредив здоровью малыша? Вопросов много, ответ один: разумно и грамотно подходить к внедрению различных информационных технологий в работу с детьми.

Такие приложения как Whatsapp и Viberя с успехом применяю для быстрого и своевременного информирования родителей и педагогов о каком-либо событии, мероприятии, для обмена фотографиями, обсуждения образовательных или проблемных ситуаций.

Интерактивное оборудование (доска, стол, пол) можно использовать как виртуальную возможность путешествий, экскурсий, знакомства детей с профессиями, различными видами спорта и даже возможность стать воображаемым участником олимпиады.

Владение навыками видеомонтажа, умение работать в программах PowerPointи Photoshopпомогают мне сделать презентации, слайд шоу, фотоотчеты для педагогов и родителей более яркими, выразительными и сюжетными.

К сожалению, с каждым годом нагрузки на малышей увеличиваются, а свободного времени «для игр и роста» становится все меньше. Лет двадцать назад никого особенно не удивляло, если ребенок шел в школу, не умея читать. Сейчас же «первый класс вроде института». Поэтому малыш ходит на развивающие занятия, на подготовительные «курсы» и только потом становится учеником. Для 5-6-леток подготовка к 6-7 урокам является вполне привычным делом. Вот и проходит день за письменным столом или что еще хуже – перед монитором. Результат весьма плачевный: от искривления позвоночника и ухудшения зрения до неврозов. Занятия спортом – не для каждого, а вот занятия физкультурой с использованием традиционных и не традиционных форм организации детей могут помочь. Заинтересовать в этом детей и их родителей также помогут различные интерактивные технологии, которые становятся серьёзным подспорьем не только в решении специфических оздоровительных задач, но и в деле эмоционального и социального развития дошкольников.

Развивая в детях их потенциальные возможности, родителям и педагогам необходимо помнить, что интеллектуальная, творческая, эмоциональная и физическая сферы деятельности важны в равной степени! Думаю, что залогом правильного развития ребенка в век высоких технологий является – гармония в воспитании! Я глубоко убеждена в том, воспитание – это не только искусство, но и высокая ответственность педагога за то, что он делает. На мой взгляд, самые важные качества педагога – желание учить и учиться самому, способность чувствовать духовный мир ребенка, а это не зависит от степени технологизации общества, в котором мы живём. Эти качества формируются в душе и идут от сердца.

Эссе на тему « Все начинается в любви…»

Все начинается с любви... Как много смысла в этих словах. Я действительно считаю, что любовь - это отправная точка для любого свершения, на которое стоит обратить внимание. Возможно, некоторые скажут, что данная фраза не является до конца корректной в контексте современного социума, что нас порой настигают отрицательные эмоции, с подачи которых мы совершаем некоторые опрометчивые поступки. Может и так. Наша жизнь наполнена различными событиями, перипетиями, иногда неприятными. Естественно, что в ответ на такие случаи наше сознание реагирует подчас пессимистично; абсолютно реальна ситуация совершения каких-то необдуманных действий. Я не отрицаю, что все эти случаи возможны и непредотвратимы в жизни каждого. Однако я считаю, что любовь - эмоция куда более сильная, всеобъемлющая, нежели любое чувство, окрашенное негативом. Много больше делается именно исходя из чувства любви.

Важно, что в современном мире человек большую часть времени проводит на работе, выполняя свои трудовые обязанности. Совершая какую-то деятельность ежедневно, человек несомненно привыкает и выполняет что-то по инерции, иногда не придавая большого значения. Для многих такая ситуация знакома и злободневна, однако некоторые даже не задумываются о правильности своего выбора профессии. Мне кажется, деятельность, доведенная до автоматизма, в которой нет места каким-либо эмоциям - это время, потраченное иррационально, ведь в таком случае, отсутствует возможность развития. Профессия, работа - эти слова должны описывать очень важное и любимое занятие для отдельного индивидуума. Они не должны характеризовать времяпровождение, направленное лишь на получение зарплаты, дохода в целом. Иначе о какой любви может идти речь. Нужно понимать, что понятие любовь не ограничивается рамками человеческих взаимоотношений (например, в семье, с коллегами и так далее), это понятие многогранно. Если приглядеться любовь повсюду: она проявляется в любви к всему, что нас окружает, к труду посторонних людей, к своему собственному... Если человек не испытывает теплых чувств к своему ремеслу, то можно ли говорить о полноценности его деятельности как профессионала; можно ли сказать в данном случае, что его потенциал растрачивается попусту? Думаю, да.

Занятие любимой профессией - большая удача. Мне кажется каждый выпускник школы, обдумывая свое будущее мечтает найти призвание по душе, ведь иначе работа становится в тягость. Ты не приносишь пользы ни обществу, ни себе самому. Особенно важен этот аспект, если работа включает общение с людьми.

Нужно понимать, что в работе, требующей общение с людьми, важно взаимодействие, поддержание диалога. Подчас это бывает сложно.

Все это время мое рассуждение касалось лишь обобщенного термина "люди". Я имела ввиду взрослых, а что, если рассмотреть особенности работы с детьми.

Я считаю, что деятельность, включающая общение с детьми еще более кропотлива и ответственна, нежели работа, завязанная на общении со взрослыми. В данном случае мы имеем дело с еще неокрепшим разумом и хрупкой душевной организацией; особенно важно что и как в этот период укладывается в сознание, ведь именно в этот период формируются задатки личности человека. Главная задача профессионала в этой ситуации - уметь найти общий язык с ребенком. Постараться заинтересовать его. Этот аспект очень важен для педагога, воспитателя, инструктора по физической культуре, то есть человека, в обязанности которого входит коммуникация с ребенком. В данном случае на плечи педагога ложится огромнейшая ответственность - работа с детьми, будь то обучение или любая другая воспитательная функция.

В первую очередь стоит уделить внимание тому, как ты относишься к ребенку, нужно понимать, что прежде всего он должен получить любовь. Некую душевную теплоту, полную отдачу со стороны педагога. Будьте уверены, та же отдача последует и от ребенка. Никто не отрицает, что воспитанием детей должны заниматься родители и тепло и родительскую ласку ничего не может заменить извне, однако восполнить недостаток внимания, окружить детей замечательными условиями для взросления и развития - в наших силах.

Дети - самое ценное, самое прекрасное в жизни каждого родителя, в нашем приоритете воспитать их хорошими, здоровыми людьми и достойными членами современного социума. Для выполнения этих задач нужна любовь.

Мне посчастливилось найти ту профессию, которую я люблю всей душой. Работу с детьми я действительно считаю ремеслом своей жизни. Будучи студенткой, я выбрала этот путь и иду по нему с радостью. Своей профессиональной задачей я вижу воспитание в детях культуры спорта, обеспечение их физического здоровья. Для меня важно, чтобы все упражнения, выполненные на занятиях, были на пользу моим воспитанникам. Я стараюсь работать с максимальной отдачей и любовью к детям, ведь только так, на мой взгляд, занятия проходят наиболее эффективно для ментального и физического здоровья ребят.

Будучи дважды мамой, я понимаю, что дети стали частью моей жизни, частью моей души, моего сердца. Поэтому с полной уверенность могу сказать, что отношение к ребятам у меня особенно трепетные.

Любовь - это чувство, которое должно присутствовать в душе и поступках каждого; эмоция, с которой каждый из нас должен проходить всяческие жизненные трудности; в конце концов, это то, с чего все должно начинается...