Экспериментирование дает реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, а также обогащает память ребенка, активизирует его мыслительные процессы, включает в себя активные поиски решения задач.

«Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других условиях будет его творческая, исследовательская деятельность».

Лев Семенович Выготский.

Цель: Развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности и способности к самостоятельному экспериментированию.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами снега и воды.

2. Развивать познавательный интерес через экспериментальную деятельность, логическое мышление.

3. Воспитывать бережное отношение к воде.

Количество встреч: 5

Количество детей:10

Руководитель: Ращектаева Н.В., воспитатель

Оборудование: Лопатки, ведерки, формочки, прозрачные пластиковые стаканчики с водой.

Ожидаемый результат: Развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности, принятие активного участия в экспериментальной  деятельности, проявление эмоциональной отзывчивости.