Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды; развивать творческое воображение;

Развивающие: вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность; развивать речь, обогащать их словарь;

Воспитательные: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

Уроки гигиены

Цели:

- формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на водоемах в осенне – зимний период;

- в целях предупреждения несчастных случаев на водоёмах в осенне-зимний период провести с учащимися беседу по вопросам:

• Чем опасен ранний и поздний лёд?
• Каковы условия безопасного пребывания человека на льду?
• Каковы основные правила поведения на льду?
• Чем опасно попадание человека в ледяную воду и как вести себя в этой ситуации?

- воспитывать осторожность и аккуратность в поведении на водоемах в осенне – зимний период.

Тонкий лед! Азбука безопасности. Смещарики.

Цель: Воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, расширение знаний о безопасности работы в интернете путем привлечения детей к процессу решения проблемно - обучающих ситуаций.

Задачи:

Обучающие:

1. Повышение уровня знаний воспитанников о компьютере, развитие познавательной активности, активизация словаря (монитор, мышка, клавиатура, системный блок, вирус, антивирус, интернет) ;

2. Повышение уровня осведомленности воспитанников об основных опасностях при пользовании сети Интернет;

3. Подвести детей к пониманию, что безопасность в интернете зависит прежде всего от их поведения в этой сети.

Развивающие:

1. Развивать навыки самоконтроля при общении в Сети.

2. Развивать инициативу, самостоятельность.

3. Формировать исследовательские навыки.

Воспитательные:

1. Формировать навыки общения, умения работать в коллективе.

2. Воспитывать желание разрешать проблемные игровые ситуации.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность и благополучие семьи.

Фикси- советы Осторожно, интернет!

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму.

Задачи:

-научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации;

-формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов;

- привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях;

- воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

 Антитеррор мультфильм от МЧС России

Цель: Формировать навыки безопасного поведения в быту.

Учить адекватным действиям в пожароопасных ситуациях.

Задачи:

-    Воспитывать познавательную активность, любознательность, коммуникативные навыки.

-    Развивать знания детей о причинах возникновения пожара.

-  Обучать детей правилам поведения при пожаре, понимать, чем опасен открытый огонь, вероятные последствия детских шалостей.

Азбука безопасности-Пожарная безопасность. Смешарики.

Цель: создание условий для формирования основ безопасного поведения на дороге и горке зимой.

Задачи: 

            -обеспечить условия для повторения  сигналов светофора, знаков дорожного движения;

            -обеспечить  условия для формирования  внимательности, осмотрительности  на дороге, а также   при катании с горки зимой,  бережного отношения  к собственной жизни;

Азбука безопасности на дороге-Во дворе и в подъезде. Уроки тетушки Совы

Правила безопасности на горке зимой

Цель: закрепление знания детей осознанного безопасного поведения в быту.

Задачи:

- закрепить представления детей о предметах, опасных для жизни и здоровья, с которыми они встречаются в быту, закреплять правила пользования ими;

- способствовать развитию умений избегать опасных ситуаций во время пребывания дома;

- прививать чувство безопасности в быту.

Правила безопасного поведения в быту

Безопасный Новый год